来源：博兴县第一小学
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进学校内涵发展，博兴县第一小学高度重视校园文化建设，着力打造优秀校园文化。
环境文化浸润心灵。力求每一棵花草树木，每一片地面、墙壁，每一个角落，都赋予文化元素，让孩子们处处都能学到知识，受到熏陶。组织学生、老师、家长参与“爱我家园”校园十景命名征集。推出了“爱护校园环境，做文明第一小学学生”的三种境界，即做一个合格的小学生，自己能管住自己，自己不随地扔纸屑等废弃物；做一个优秀的小学生：不仅自己能管住自己，还能纠正别人的不文明现象，如主动拾起地上的废弃物；做一个杰出的小学生：不仅自己能管住自己，不仅能纠正别人的不文明现象，还能劝戒不文明的人，能对随地扔废弃物的人予以教育。活动的开展净化了学生心灵，提升了文明素养，力求通过这些小细节体现大教育。
“博”文化深入师生心中。“博”，一个含义是博纳百川，兴及千里。学校办学立足长远，从孩子全面发展出发；第二个含义就是立德树人，有教无类。教育面前人人平等，学校公平的对待每一名学生；第三含义是以人为本，因材施教。就是尊重学生的个体差异，为每一个学生个体成长服务，最大限度促进孩子健康成长；第四个含义是开放全纳，协同育人。让家庭、社会走进学校，让孩子走进社区，家校社共建、共育。
管理文化融心融智。牢牢把握住致力于学校发展的统一战线，与教师心连心，与学生心贴心，与家长心暖心。靠制度管理聚力，以人文关怀凝神。校长率先垂范遵守学校制度。敢于担当，为老师们撑腰发声，要求老师们做到的，校长要首先做到。每天早晨7:30，校长总是第一个站在学校大门口微笑着迎接师生。每逢雨雪天等恶劣天气，在校的班子成员都会在门口打着伞送学生放学，直到最后一个学生离校。
“大树理念”赋能团队建设。学校就好比一棵大树，校级班子就相当于大树的根，一个学校不是由校长一个人支撑的，是由校级班子支撑，校级班子团结好了，“大树”就从四面八方吸收营养，不断的往上生长，源源不断的吸收到大树的主干。学校管理层是树的主干，树干不断的加粗加高，发展壮大，各个处室，相当于这个树的分支。上面的叶子就是全体教职工。一个学校，班子成员，团队的和谐是保证枝繁叶茂的关键。
总之，学校积极构建校园文化体系，精心打造特色鲜明、精准、精致的校园文化品牌，彰显学校文化品位，引领学校内涵发展，提高教育教学质量，落实立德树人根本任务。
（赵辉 王雪梅）
